慈溪市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室（三）活動(dòng)在寧波前灣慈吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校圓滿舉行

為深入落實(shí)新課標(biāo)理念，推動(dòng)單元統(tǒng)整視域下的單篇課文教學(xué)優(yōu)化，切實(shí)提升教師的課堂教學(xué)能力與教研水平，小學(xué)語(yǔ)文名師工作室（三）第二次活動(dòng)在寧波前灣慈吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利開(kāi)展。工作室導(dǎo)師、全體學(xué)員及我校全體語(yǔ)文教師齊聚一堂，共赴一場(chǎng)聚焦教學(xué)實(shí)效、賦能專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的教研盛宴。

活動(dòng)伊始，奕穎老師介紹了本次活動(dòng)的主題與流程，強(qiáng)調(diào)單元統(tǒng)整教學(xué)對(duì)提升課堂實(shí)效的重要意義，隨后宣布展示課環(huán)節(jié)正式開(kāi)啟。

寧波前灣慈吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校張利敏老師執(zhí)教四年級(jí)《延安，我把你追尋》，以 “追尋” 為核心線索，設(shè)計(jì) “銅話筒挑戰(zhàn)”“銀話筒展示” 等趣味情境，引導(dǎo)學(xué)生借資料、想畫(huà)面、融情誦讀，在遞進(jìn)式朗讀中讀懂意象內(nèi)涵，感悟延安精神。

寧波前灣慈吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校虞增鋒老師帶來(lái)六年級(jí)《夏天里的成長(zhǎng)》教學(xué)，以思維導(dǎo)圖為支架，帶領(lǐng)學(xué)生定位中心句，梳理生物生長(zhǎng)、山河變化、人的成長(zhǎng)三大寫(xiě)作維度，通過(guò)表格梳理、小組合作，讓學(xué)生直觀掌握 “圍繞中心意思多角度選材” 的方法，充分彰顯單元統(tǒng)整教學(xué)的系統(tǒng)性。兩節(jié)課例緊扣主題，為參會(huì)教師提供了可借鑒的實(shí)踐范例。

展示課后，兩場(chǎng)專(zhuān)題講座接續(xù)登場(chǎng)。慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫宇聰老師以《以教促寫(xiě)以改促精 —— 教學(xué)論文的寫(xiě)作與生成》為題，分享從課堂實(shí)踐捕捉選題、在教研中汲取養(yǎng)分、經(jīng)反復(fù)修改提升論文品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào) “教學(xué)即研究，寫(xiě)作即成長(zhǎng)”，搭建起實(shí)踐與理論的橋梁。慈溪市附海鎮(zhèn)中心小學(xué)陳維尉老師聚焦《學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的單元整組教學(xué)設(shè)計(jì)》，從 “明教材、定目標(biāo)、巧設(shè)計(jì)、固成效” 四個(gè)維度，系統(tǒng)闡釋實(shí)施策略，提出通過(guò)進(jìn)階活動(dòng)、學(xué)習(xí)支架等促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，為教師提供了清晰的設(shè)計(jì)思路。

活動(dòng)尾聲，慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校龔可愛(ài)老師總結(jié)發(fā)言，充分肯定活動(dòng)實(shí)效，認(rèn)為展示課精準(zhǔn)落地單元統(tǒng)整理念，講座兼具理論高度與實(shí)踐價(jià)值。同時(shí)，她布置了工作室后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)員將所學(xué)融入教學(xué)實(shí)踐，在互學(xué)互鑒中提升專(zhuān)業(yè)能力。

此次活動(dòng)以單元統(tǒng)整為核心，通過(guò)課堂展示、專(zhuān)題講座、互動(dòng)交流等形式搭建優(yōu)質(zhì)教研平臺(tái)。參會(huì)教師紛紛表示，將把活動(dòng)收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)，在新課標(biāo)指引下優(yōu)化課堂教學(xué)，推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展，讓單元統(tǒng)整教學(xué)在實(shí)踐中綻放光彩。(寧波前灣慈吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 陸杭煒)